世界科学技术的中心！

　　在另一个世界，德国是十九世纪的世界科学中心。德国科学的兴起始于19世纪初，首先进行了大学改革，把教学与科学研究紧密结合起来，使德国成为世界上第一个创立导师制的国家。德国全新的科研教育体制，吸引了许多世界最优秀的科学人才，成为科学研究的乐园。同时德国还特别注重科技成果的应用，使德国在19世纪70年代一跃成为世界工业强国。

　　而这个世界呢？

　　尽管德国仍然一跃成为世界工业强国。其仍然建立了先进的冶金工业、机械工业以及电气工业和光学工业。

　　但是在帝国的光环下，德国成就，甚至是不值一提的。而现在的大明帝国才是这个时代的世界科学中心——从1870年代至今，大明帝国的科学成果数占同期世界总数的25%以上，在过去的二十年间，大明不仅引领着世界科学技术发展的潮流，而且还有数以万计的各国留学生在帝国留学。

　　在南华大学，这所虽然没有“帝国大学”之名，但是却有着“帝国最高学府”之称的大学之中，战争的爆发看似没有改变这所学校，可是实际上已经深深的改变了。

　　在过去的一年之中，南华大学的许多学者都在进行着与战争有关的研究，他们的研究成果被迅速的应用于军事、工业等领域，在战争中发挥着其作用。

　　对于这种转变，爱因斯坦，这位来自德国的物理系留学生，感受是极其深刻的，甚至在物理系内，有一些同学都转学其它的专业。

　　“我们所研究的理论，似乎并不能应用于军事，也无助于帝国赢得这场战争，作为帝国忠诚的臣民，我们应该在战争中贡献出自己的一份力量……”

　　就在昨天，爱因斯坦的室友提出了转专业的申请。面对室友的选择，他在选择尊重的同时，爱因斯坦的内心深处，也在纠结着。

　　“我是应该离开，还是继续留在这里？”

　　这是一个选择题。

　　其实这个选择并不困难，早在战争爆发之初，盛德皇帝就亲自颁布了圣旨——给予所有外国留学生特赦，帝国官方不得以敌国留学生身份，对其采取针对敌国侨民的措施，敌国留学生仍然可以在帝国大学内得到相应的保护，仍旧可以申请相应奖学金，直至他们完成学业，

　　总之一句话，帝国并没有因为他们来自敌国的原因，把这些学生关进监狱。非但战争不会影响到他们的学业，甚至通过特赦，这些留学生还有了归化帝国，成为帝国臣民的机会。

　　在战前，这……简直就是做梦，即便是留学生，也只不到20%的人能够留在大明，他们无一例外几乎都是顶尖学校最优秀的学生。

　　而爱因斯坦，作为一名来自德国留学生，面对这样的机遇，他显得有点儿犹豫不

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