永恒”，而这两者也是我流HE的必要不充分条件。当然现实生活中我不可能追求这种玩意。只是在虚拟世界里，既然我选择了看某种题材，就必然寄托着我某种不切实际的幻想，如果满足不了这种幻想，我又怎么可能为之付出真情实感呢。

　　可能正是因为这样，这篇文里其实想描摹的是“无可替代的爱”。启示之间的爱不是外在的，无关彼此的性格、长相、喜好，而是更为深层和内化的，即在于对彼此毫无条件的付出与依赖，而这种付出和依赖恰恰根植在血缘之中，根植在对彼此天然的责任之中。

　　我自己所理解的启示之间的爱，大概就像是血液流动那样，平缓，自然，不易察觉，却又是无比确定且无可置疑的事实，并且相信它会就这样一直延续到死。

　　说实话，在开文之前其实并没有想那么多，很多所谓立意的东西也都是边写边复盘出来的（其实我经常觉得自己作为读者，比作为作者要更称职一些）。但还是有个最核心最原初的概念就是“存在主义”，也就是“对自己的行为和选择承担全部责任”，这早在第二章就有透露。

　　我们已经得知，母亲不幸遭遇的源头姑且可以追溯到私奔结婚，但这在当时，也是她自己做出的选择。就算没有与父亲相遇，她还有无数种选择，而从来就没有哪一种，是能够保证完全“幸福”的。

　　江启年起初因为妈妈的遭遇，而产生过永远把江示舟绑在身边的想法。但后面他还是意识到她到底是完全独立的个体，他没有权利剥夺她的选择权，为她做人生的抉择。如果做了，他们之间的爱不仅会不再纯粹，更会让她从此丧失对自己人生不管是幸或不幸的“最终解释权”。

　　所以江启年后来会想方设法创造一切条件，让江示舟能够根据自己的意愿做出选择。比如她和男生打篮球打得浑身是伤，就算吃醋，就算不安，也还是放弃了干涉她，只是给她买了装备防止受伤。在她十八岁给她足以逃离他身边的资金，让她自由选择她的人生。而如果他并不是她的哥哥，不是她的监护人，他本来是不需要做到这种份上的。

　　正如第二章里我写江启年和补课学生的关系是“名义上的师生，但本质是同龄人，只是处在不同的人生阶段”，他和示舟的关系其实也一样。因为刚好差了叁岁，又恰巧卡在一个成年一个未成年的时间节点，导致了两人名义上的监护关系，但本质上又是同龄人，这大概也是后面江启年在处理和江示舟关系时心理反复出现矛盾的原因之一。写结尾的时候恰好在读弗洛姆的《爱的艺术》。那么用弗洛姆的话来说，江启年的爱，大概可以说是母爱与性爱的矛盾混合体。

　　从同龄人和恋人的角度来说，他对江

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